Dřevěné vkládací puzzle - čísla

Barevná dřevěná vkládačka s čísly je navržena tak, aby děti zaujala jednoduchým principem hry a zároveň je nenásilnou formou připravovala na první matematické dovednosti. Jednotlivé dílky jsou opatřeny praktickými úchyty, díky kterým se snadno drží i v menších dětských ručičkách.

Dřevěné puzzle s čísly pro učení hrou

Poznávání čísel nemusí být složité ani nudné. Při skládání jednotlivých dílků si děti procvičují správné přiřazení tvarů, učí se rozpoznávat číslice a postupně si vytvářejí první představu o množství a počítání.

Díky barevnému provedení a jednoduchému principu je puzzle vhodné pro samostatné hraní i společné aktivity s rodiči. Ti mohou děti při hře podporovat v pojmenovávání čísel, počítání nebo vytváření jednoduchých matematických úkolů.

Skvělý dárek i oblíbená vzdělávací hračka

Dřevěné vkládací puzzle čísla vychází z principů Montessori pedagogiky, která podporuje samostatné objevování a učení prostřednictvím vlastní zkušenosti. Dítě si samo zkouší, kam jednotlivé dílky patří, učí se pracovat s tvary a postupně si upevňuje nové znalosti. Puzzle je vhodné pro děti od tří let.

Jednoduchý design bez zbytečných rušivých prvků umožňuje dítěti soustředit se na samotnou aktivitu a získávat radost z vlastního úspěchu.

Hračka je vyrobena s důrazem na detail a bezpečnost. Splňuje všechny bezpečnostní požadavky platné v EU, včetně směrnice CE a normy EN71. Povrch byl natřen netoxickými barvami.

Často kladené otázky

✓ Od jakého věku je dřevěné puzzle čísla vhodné? Puzzle je vhodné pro děti od 3 let, kdy už si začínají osvojovat základní matematické pojmy a rozpoznávání číslic. Vždy ale záleží na individuálních schopnostech dítěte.
✓ Jsou dřevěné vkládací puzzle bezpečné pro malé děti? Ano, puzzle jsou vyrobené z kvalitního dřeva a díky pevnému zpracování jsou vhodné pro každodenní hraní. Jednotlivé dílky jsou navržené tak, aby se dětem dobře držely v ruce.
✓ Co dítě při hraní s puzzle rozvíjí? Dítě si procvičuje jemnou motoriku, koordinaci ruky a oka, soustředění, logické myšlení a první matematické dovednosti.